托福阅读如何提高考试时的阅读速度 托福阅读16

托福阅读如何提高考试时的阅读速度？

句子的分析方法主要用于平时的训练，但真正在考场做阅读题的时候，我们当然没有时间仔细分析句子。

那么，如何提高阅读速度呢？

加快理解速度

有些同学喜欢用手指阅读和发声。 这样，似乎可以避免昏厥，提高阅读速度。 先锋网

这样看起来阅读速度确实加快了，但能否把头放在手指或声音上，取决于单词、短语和句法结构的理解速度。

理解速度无法提高。

即使看起来读得很快，读的精度也会下降。

所以，核心的训练是多记单词和短语，分析句子，熟悉句法结构。

我想说的是：

理解句子的最小单位是单词，词汇是最基本也是最重要的，特别是决定句子性质的verb (动词)和adjective (形容词)的重要性noun )。

另外，phrases (短语)往往我们不容易猜出它的意思。 这需要在备考期间积累在as more as possible中。

第三层的单位是sentence pattern，这是上次介绍过的，五种核心句子结构，想要看清一个句子的地方是key point； 而且，可以明确区分哪个是主干信息，哪个是修饰信息，作为修饰信息的attributive clause (定语从句)等。

第四，“words，words，words”中间的“，words，”是插入词，可以正确调整句子的语序，以便将其删除或移动到适当的位置； “something，a kind of bla bla bla thing”后面的“a kind of bla bla thing”作为同义词起到解释作用的速读时可以省略。

最后，作为加分项目，有一定的背景知识。

因此，有几个因素决定理解速度，理解速度决定了阅读的速度。

1 .单词和短语的积累量

(要求托福在105以上的词汇需要8000。

2 .分清基本语法结构，能找到主干

加大理解单位

我们在阅读时形成一些阅读焦点。 每次形成一个阅读焦点，我们的眼睛都会在阅读焦点停留一会儿。

我们一个单词一个单词地读，读书的焦点就会增加，眼睛停留在文字上的时间也必然会增加。

英文中的信息多以短语为单位出现，构成了所谓的意思群。

如果我们换成一个语义群来逐一阅读，无形中理解单位就会变大，阅读焦点形成的次数就会减少，最终阅读起来会更快。

积极放弃准确度

有人无事不做，必须先了解一下所有内容，才能错过。 为了提高阅读速度，我们有时会以牺牲阅读精度为代价，模糊地理解句子的意思。

如上所述，inorderforthestructuretoachievethesizeandstrengthnecessarytomeetitspurpose、 architectureemploysmethodsofsupportthat becausetheyarebasedonphysicallaws、 havechangedlittlesincepeoplefirstdiscoveredthem 3354 evenwhilebuildingmaterialshavechangeddramatically .当我们将此文放在整篇文章中阅读时

如果考试中这个地方出了考题，我们再仔细读也不晚。

请注意，这并不意味着可以不重视阅读的准确性，而是需要使其能够收纳。

如果需要模糊的理解，可以简单阅读，只提取主要意思。

需要正确理解的时候，我们马上就能知道它的正确含义。

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托福阅读16-30分，面授阅读备考策略分享

托福的话，虽然读的时间很长，但是问题是选择题的答案已经确定了，所以同样是容易把握得分的科目。

在托福测试中，我们可以迅速将领先得分从16分提高到30分，这一学习经验也值得分享。 在以下小编中具体介绍。

据考生介绍，小a第一次考托福时得分较低，总分只有70分，其中读书得分最低的科目是16分。

此后，她通过3个月左右的考研，成功将托福成绩提高到105分，读书也一下子取得了满分30分的好成绩。

从考生的经验来说，我所在的班级属于留学班。 班里的同学基本上高中毕业就有出国读本科的意愿，平时也很关注各种留学考试的分数等。

我觉得我在班上英语很好，但是平时自己也喜欢看原创小说。

然后在高中二年级的后半段接受托福考试，决定试试水。

没想到因为准备不足，只得了70分。 而且，自认为自信的读书得分最低，为16分。

没通过考试就已经很辛苦了，没想到在卧室查分数的时候也被室友看到了。 平时和这个室友的关系也很普通。 于是，她知道了宣传我分数的全班同学。 然后听了很多吐槽，说了这样的水平还想去国外/平时看那么多原创的书就这么多，等等奇怪的话。

一开始真的很想生气，想炸，后来想到必须打我的脸，我性格也比较刚毅，所以埋头学习了三个月。 二战托福直接是105，读书特别得了30分。

检查的时候特意大声在卧室里说，一看那个室友的表情就黑到内伤，还成功地打了脸。

接下来，谈谈自己阅读考研的几点思考。

托福应试学习的重点主要集中在两个方面。 一个是提高词汇量，另一个是课外阅读的积累。

1 .提高阅读词汇能力

首先说一句，其实我自己的英语词汇量还不错，因为我第一次考托福之前没有系统地背诵过托福词汇，所以自己的词汇量其实和托福考试的词汇量不太相符，或者说不够深入。 读了这个之后，很多词汇在看的过程中就知道了，但是放到词汇题里看的话有点不明白。 词汇问题应该是我错了。

所以我在报考三个月的时候，重点是背词汇。

特别是托福背了单词的几本有名的词汇书，我基本上都是小心翼翼地从头到尾背了好几次。

就我个人而言，如果平时觉得自己的词汇量很好的话，我觉得有必要重新背托福单词。 因为，很多单词可能不是托福考试所要求的词汇。 我读了很多原创的小说，但其实有很多托福考试词汇中没有的词汇。 可以说，考托福在背单词方面还是要有功利的。 应该背的单词书必须背。

另外，背单词的时候请注意上下文。 例如，词汇是褒义还是贬义，根据上下文的不同也有差异。 虽然这种差别有时很微妙，但也是各种态度问题的出题点，如果不能理解的话容易出错。

必须防止这种词汇的细节。

2 .补充话题背景知识

另一个重点也是最先打我脸的是课外阅读的积累。

我平时很喜欢看原创的书，当然正因为有兴趣，所以看的大多是原创小说，而且是老掉牙的古典小说。

这个积累其实对托福来说也有失配的问题。

我在一战失利后，在解题过程中发现托福阅读文章很有学术性，内容和语言都与经常阅读的小说大相径庭。 换句话说，我自己积累的阅读量对托福阅读其实没什么用。 最多在文学话题的时候容易理解，但这类主题的阅读文章数量很少，基本上可以忽略。

发现这个问题后，我暂时放弃了原创小说。 然后，沿着托福读的文章的话题，寻找各种各样相似的原创内容。 特别是我明显不太明白的文章和错误率高的文章，专门用于补充基本常识。 这个过程很痛苦。 毕竟，我在读自己实际上不感兴趣的话题。 文科少女硬要去看天文地理的文章，真的很痛苦。

不过好在托福阅读测试这些话题也很浅，是基础知识，在补充了基本常识之后，我看了这样的文章也不是那么可憎的样子。

理解能力提高后再做主题，瞬间就轻松了。

在这里揭穿一个说法，TOEFL即使没有基础知识也能解决问题。

我可以用自己的经验告诉你这是个穴人。

同一篇文章是否积累了背景知识，阅读文章和做题都完全是两个概念。

你平时没有接触过的话题、天文学上的宇宙现象等，没有基础就真的很难明白。 毫不夸张地说，能解决问题的几乎都是怪物。

所以，我的想法是自己把在托福上读到的话题先曝光一次，然后在TPO上度过。 不明白的主题文章，自己补充背景知识。 例如，有三个类别：高频历史类、天文地理类和生物系。 尽可能多的积累基础知识，对阅读文章和做题是绝对有益的。