南开大学军事思想研究生专业就业如何

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本文目录一览：

• 1、南开大学军事思想研究生专业就业如何
• 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教育体制改革有哪些新要求
• 3、出国留学读博的条件

南开大学军事思想研究生专业就业如何

军事思想作为研究生专业，其就业状况并不理想。毕业生往往面临较大的就业压力，找到与所学专业对口的工作较为困难。

南开大学，简称南开，位于中国天津市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，拥有多项重要计划和项目支持。它不仅是卓越法律人才教育培养计划的参与者，还参与了国家建设高水平大学公派研究生项目，同时被认定为全国深化创新创业教育改革示范高校。南开大学还是中国政府奖学金来华留学生接收院校和学位授权自主审核单位，并且是国际公立大学论坛的成员之一。

作为一所综合实力强大的高校，南开大学在学术研究和人才培养方面有着显著的优势。然而，军事思想专业的学生在就业市场上的竞争力相对较弱，许多毕业生选择转向其他更受欢迎的专业领域。尽管如此，学校还是提供了多样化的就业指导和支持服务，帮助学生更好地规划职业生涯。

南开大学致力于为学生提供全面的教育和实践机会，帮助他们成长为具有国际视野和社会责任感的专业人才。尽管军事思想专业在就业市场上面临挑战，学校依然在努力探索和优化专业课程设置，以提升学生的竞争力。

随着社会的发展和需求的变化，军事思想专业也在不断地进行调整和改进，以适应新时代的挑战。学校通过与行业合作，为学生提供更多实践机会，帮助他们更好地了解市场需求，提高就业竞争力。

南开大学积极引导学生关注社会热点，鼓励他们积极参与社会实践活动，拓宽视野，提升综合素质。虽然军事思想专业的就业情况一般，但学校依然在努力为学生创造更多的就业机会和发展空间。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教育体制改革有哪些新要求

第三部分 体制改革

第十一章 人才培养体制改革

（三十一）更新人才培养观念。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立 终身学习 观念，为持续发展奠定基础。树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种 联合培养 方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。

（三十二）创新人才培养模式。适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育 教学方法 ，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成教学内容更新机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。

注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、 社会实践 相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。

注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、 走班制 、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助机制。改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修更高学段课程等方面给予支持和指导。健全公开、平等、竞争、择优的选拔方式，改进中学生升学推荐办法，创新研究生培养方法。探索高中阶段、高等学校拔尖学生培养模式。

（三十三）改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育 教学评价 。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。做好学生成长记录，完善 综合素质评价 。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。

改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。树立科学人才观，建立以岗位职责为基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制。强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向。

第十二章 考试招生制度改革

（三十四）推进考试招生制度改革。以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进 素质教育 实施和创新人才培养。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法 自主招生 ，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。加强考试管理，完善专业考试机构功能，提高服务能力和水平。成立国家教育考试指导委员会，研究制定考试改革方案，指导考试改革试点。

（三十五）完善 中等学校 考试招生制度。完善初中就近免试入学的具体办法。完善学业水平考试和综合素质评价，为高中阶段学校招生录取提供更加科学的依据。改进高中阶段学校考试招生方式，发挥优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配的导向作用。规范优秀 特长生 录取程序与办法。中等职业学校实行自主招生或 注册入学 。

（三十六）完善高等学校考试招生制度。深化考试内容和形式改革，着重考查综合素质和能力。以高等学校人才选拔要求和国家课程标准为依据，完善国家考试科目试题库，保证国家考试的科学性、导向性和规范性。探索有的科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试。

逐步实施高等学校分类入学考试。普通高等学校本科入学考试由全国统一组织；高等职业教育入学考试由各省、自治区、直辖市组织。成人高等教育招生办法由各省、自治区、直辖市确定。深入推进研究生入学考试制度改革，加强创新能力考查，发挥和规范导师在选拔录取中的作用。

完善高等学校招生名额分配方式和招生录取办法，建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制。普通高等学校本科招生以统一入学考试为基本方式，结合学业水平考试和综合素质评价，择优录取。对特长显著、符合学校培养要求的，依据面试或者测试结果自主录取；高中阶段全面发展、表现优异的，推荐录取；符合条件、自愿到国家需要的行业、地区就业的，签订协议实行定向录取；对在实践岗位上作出突出贡献或具有特殊才能的人才，建立专门程序，破格录取。

（三十七）加强信息公开和社会监督。完善考试招生信息发布制度，实现信息公开透明，保障考生权益，加强政府和社会监督。公开高等学校招生名额分配原则和办法，公开招生章程和政策、招生程序和结果，公开自主招生办法、程序和结果。加强考试招生法规建设，规范学校招生录取程序，清理并规范升学加分政策。强化考试安全责任，加强诚信制度建设，坚决防范和严肃查处考试招生舞弊行为。

第十三章 建设现代学校制度

（三十八）推进政校分开、管办分离。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管理权限和职责，明确各级各类学校办学权利和责任。探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制与办学模式，避免千校一面。完善学校目标管理和绩效管理机制。健全校务公开制度，接受师生员工和社会的监督。随着国家事业单位分类改革推进，探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，克服行政化倾向，取消实际存在的 行政级别 和行政化管理模式。

（三十九）落实和扩大学校办学自主权。政府及其部门要树立服务意识，改进管理方式，完善监管机制，减少和规范对学校的行政审批事项，依法保障学校充分行使办学自主权和承担相应责任。高等学校按照国家 法律法规 和宏观政策，自主开展教学活动、科学研究、技术开发和社会服务，自主设置和调整学科、专业，自主制定学校规划并组织实施，自主设置教学、科研、 行政管理机构 ，自主确定内部收入分配，自主管理和使用人才，自主管理和使用学校财产和经费。扩大普通高中及中等职业学校在办学模式、育人方式、资源配置、人事管理、合作办学、社区服务等方面的自主权。

（四十）完善中国特色现代大学制度。完善治理结构。公办高等学校要坚持和完善党委领导下的校长负责制。健全议事规则与决策程序，依法落实党委、校长职权。完善大学校长选拔任用办法。充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用。探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。加强教职工代表大会、学生代表大会建设，发挥群众团体的作用。

加强章程建设。各类高校应依法制定章程，依照章程规定管理学校。尊重学术自由，营造宽松的学术环境。全面实行聘任制度和岗位管理制度。确立科学的考核评价和激励机制。

扩大社会合作。探索建立高等学校理事会或董事会，健全社会支持和监督学校发展的长效机制。探索高等学校与行业、企业密切合作共建的模式，推进高等学校与科研院所、 社会团体 的资源共享，形成协调合作的有效机制，提高服务经济建设和社会发展的能力。推进高校后勤社会化改革。

推进专业评价。鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估。建立科学、规范的评估制度。探索与国际高水平教育评价机构合作，形成中国特色学校评价模式。建立高等学校质量年度报告发布制度。

（四十一）完善中小学学校管理制度。完善普通中小学和中等职业学校校长负责制。完善校长任职条件和任用办法。实行校务会议等管理制度，建立健全教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制。扩大中等职业学校专业设置自主权。建立中小学家长委员会。引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。发挥企业参与中等职业学校发展的作用。建立中等职业学校与行业、企业合作机制。

第十四章　办学体制改革

（四十二）深化办学体制改革。坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。调动全社会参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求。

深化公办学校办学体制改革，积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学，扶持薄弱学校发展，扩大优质教育资源，增强办学活力，提高办学效益。各地可从实际出发，开展公办学校联合办学、委托管理等试验，探索多种形式，提高办学水平。

改进非义务教育公共服务提供方式，完善优惠政策，鼓励公平竞争，引导社会资金以多种方式进入教育领域。

（四十三）大力支持民办教育。民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。各级政府要把发展民办教育作为重要工作职责，鼓励出资、捐资办学，促进社会力量以独立举办、共同举办等多种形式兴办教育。完善独立学院管理和运行机制。支持民办学校创新体制机制和育人模式，提高质量，办出特色，办好一批高水平民办学校。

依法落实民办学校、学生、教师与公办学校、学生、教师平等的法律地位，保障民办学校办学自主权。清理并纠正对民办学校的各类歧视政策。制定完善促进民办教育发展的优惠政策。对具备学士、硕士和博士学位授予单位条件的民办学校，按规定程序予以审批。建立完善民办学校教师社会保险制度。

健全公共财政对民办教育的扶持政策。政府委托民办学校承担有关教育和培训任务，拨付相应教育经费。县级以上人民政府可以根据本行政区域的具体情况设立专项资金，用于资助民办学校。国家对发展民办教育作出突出贡献的组织、学校和个人给予奖励和表彰。

（四十四）依法管理民办教育。教育行政部门要切实加强民办教育的统筹、规划和管理工作。积极探索营利性和非营利性民办学校分类管理。规范民办学校法人登记。完善民办学校法人治理结构。民办学校依法设立理事会或董事会，保障校长依法行使职权，逐步推进监事制度。积极发挥民办学校党组织的作用。完善民办高等学校督导专员制度。落实民办学校教职工参与民主管理、民主监督的权利。依法明确民办学校变更、退出机制。切实落实民办学校法人财产权。依法建立民办学校财务、会计和资产管理制度。任何组织和个人不得侵占学校资产、抽逃资金或者挪用办学经费。建立民办学校办学风险防范机制和信息公开制度。扩大社会参与民办学校的管理与监督。加强对民办教育的评估。

第十五章　管理体制改革

（四十五）健全统筹有力、权责明确的教育管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。明确各级政府责任，规范学校办学行为，促进管办评分离，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。中央政府统一领导和管理国家教育事业，制定发展规划、方针政策和基本标准，优化学科专业、类型、层次结构和区域布局。整体部署教育改革试验，统筹区域协调发展。地方政府负责落实国家方针政策，开展教育改革试验，根据职责分工负责区域内教育改革、发展和稳定。

（四十六）加强省级政府教育统筹。进一步加大省级政府对区域内各级各类教育的统筹。统筹管理义务教育，推进城乡义务教育均衡发展，依法落实发展义务教育的财政责任。促进普通高中和中等职业学校合理分布，加快普及高中阶段教育，重点扶持困难地区高中阶段教育发展。促进省域内职业教育协调发展和资源共享，支持行业、企业发展职业教育。完善以省级政府为主管理高等教育的体制，合理设置和调整高等学校及学科、专业布局，提高管理水平和办学质量。依法审批设立实施专科学历教育的高等学校，审批省级政府管理本科院校学士学位授予单位和已确定为硕士学位授予单位的学位授予点。完善省对省以下财政转移支付体制，加大对经济欠发达地区的支持力度。根据国家标准，结合本地实际，合理确定各级各类学校办学条件、教师编制等实施标准。统筹推进教育综合改革，促进教育区域协作，提高教育服务经济社会发展的水平。支持和督促市（地）、县级政府履行职责，发展管理好当地各类教育。

（四十七）转变政府教育管理职能。各级政府要切实履行统筹规划、政策引导、监督管理和提供公共教育服务的职责，建立健全公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，维护教育公平和教育秩序。改变直接管理学校的单一方式，综合应用立法、拨款、规划、信息服务、政策指导和必要的行政措施，减少不必要的行政干预。

提高政府决策的科学性和管理的有效性。规范决策程序，重大教育政策出台前要公开讨论，充分听取群众意见。成立教育咨询委员会，为教育改革和发展提供咨询论证，提高重大教育决策的科学性。建立和完善国家教育基本标准。整合国家教育质量监测评估机构及资源，完善监测评估体系，定期发布监测评估报告。加强教育监督检查，完善教育问责机制。

培育专业教育服务机构。完善教育中介组织的准入、资助、监管和行业自律制度。积极发挥行业协会、专业学会、基金会等各类社会组织在教育公共治理中的作用。

第十六章　扩大教育开放

（四十八）加强国际交流与合作。坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

（四十九）引进优质教育资源。吸引境外知名学校、教育和科研机构以及企业，合作设立教育教学、实训、研究机构或项目。鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目。探索多种方式利用国外优质教育资源。

吸引更多世界一流的专家学者来华从事教学、科研和管理工作，有计划地引进海外高端人才和学术团队。引进境外优秀教材，提高高等学校聘任外籍教师的比例。吸引海外优秀留学人员回国服务。

（五十）提高交流合作水平。扩大政府间学历学位互认。支持中外大学间的教师互派、学生互换、学分互认和学位互授联授。加强与国外高水平大学合作，建立教学科研合作平台，联合推进高水平基础研究和高技术研究。加强中小学、职业学校对外交流与合作。加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。

推动我国高水平教育机构海外办学，加强教育国际交流，广泛开展国际合作和教育服务。支持国际汉语教育。提高孔子学院办学质量和水平。加大教育国际援助力度，为发展中国家培养培训专门人才。拓宽渠道和领域，建立高等学校毕业生海外志愿者服务机制。

创新和完善公派出国留学机制，在全国公开选拔优秀学生进入国外高水平大学和研究机构学习。加强对自费出国留学的政策引导，加大对优秀自费留学生资助和奖励力度。坚持“支持留学、鼓励回国、来去自由”的方针，提高对留学人员的服务和管理水平。

进一步扩大外国留学生规模。增加中国政府奖学金数量，重点资助发展中国家学生，优化来华留学人员结构。实施来华留学预备教育，增加高等学校外语授课的学科专业，不断提高来华留学教育质量。

加强与联合国教科文组织等国际组织的合作，积极参与双边、多边和全球性、区域性教育合作。积极参与和推动国际组织教育政策、规则、标准的研究和制定。搭建高层次国际教育交流合作与政策对话平台，加强教育研究领域和教育创新实践活动的国际交流与合作。

加强内地与港澳台地区的教育交流与合作。扩展交流内容，创新合作模式，促进教育事业共同发展。

出国留学读博的条件

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出国留学的条件以及要求,都是大家在准备出国之前,需要了解的基本常识。通过这些内容的深入了解,大家对于接下来的留学准备,会有更好的帮助。下面是我整理的出国留学读博的条件，一起来看看吧。

出国留学读博的条件1

1、通过托福与GRE的考试。不同的学校会有不同的托福和GRE的成绩标准，要看你去哪一所学校了。所有的备考时间都在自己，成绩要求各校规定的也不一样，大概是托福100以上，GRE 在1300以上差不多了。

2、具备高水平的硕士论文，且与导师的研究方向对口。只要有教授欣赏你、愿意接收你去给他“干活”，你才有可能出去。去美国读博士，你先前的学位、专业甚至GRE、GPA都不重要，重要的是做研究工作“必需的课程”水平和研究能力是否能被研究生院的专业录取委员会和导师“看上”。美国大学虽然有GRE最低分数线和GPA等规定，但教授的好恶远比分数线重要。

3、奖学金。好专业会提供奖学金，但条件是成绩优秀。多为理科申请者， 这样获取奖学金的可能更大。另外， 学习冷门专业也有可能。 如果能获得教授，尤其是有一定威望的教授的垂青，哪怕只是获得他的认同感，你就已经成功一大半了。

4、准备什么？

一是推荐信。申请者一般需要提供3封英文的推荐信。也有的学校只要求提供2封即可。推荐信要说明被推荐人的基本情况，介绍推荐人的成绩，包括学术论文、科研成果、获得奖励、所具备的能力等。一般由系主任、专业导师来写推荐信。

二是个人陈述和文章。个人陈述是影响录取的重要文件。许多教授看中的是你的个人自述。自述最多两页，非常简短，但很能说明学生的素质。大家写自述几乎都找人帮忙、提各种意见，但也很难作假。因为博士的研究志趣和方向很特别，别人无法帮你发明。个人陈述对于导师了解你的实际能力尤其重要。

三是准备个人简历。个人简历是申请人的说明书，招生办老师可以在最快的时间内了解你的所有信息。好的简历可以给你的申请增光添彩。

四是其他证明材料。为突出优势，最好提供其他能够充分证明自己才能的文件。

最后，关于年限。在美国，不管什么专业，获取博士学位都需要四到六年的时间。博士研究的第一阶段一般为期两年，结束时要对此前所学所有学科领域进行一次总体考试，称为“初试”或“资格考试”，通过后可以开始博士毕业论文研究。最终获得M、A/M、S，职业学位或博士学位的连续学习称为“研究生学习”。

出国留学读博的条件2

留学美国读博条件一、学历及学术方面的要求

凡是拥有大学学士学位、硕士学位的学生都可申请美国大学的博士。如果是本科生直接申请博士，对申请人的要求会比较严格。申请者必须有足够的研究经验和背景并且在专业领域内有出色表现，并完成硕士阶段的多门课程学习，也就是我们通常所说的具有同等学力。同样，硕士申请博士的，也同样要求有研究经验和专业著述。

留学美国读博条件二、语言要求

美国的大部分大学对博士生申请者的语言最低要求是TOEFL不低于550(新TOEFL 80)。GRE和GMAT的要求：与申请硕士不同，博士的申请者必须出示GRE或GMAT 成绩，成绩的好坏在申请中占有相当重的分量。有些大学对博士申请者的GRE或GMAT成绩有硬性规定。

留学美国读博条件三、申请步骤：

1. 参加考试，一般指的是语言类的考试

制定考试计划，基础较好的同学可以采取先考GRE(GMAT)后考TOEFL的策略，因为GRE(GMAT)有效期为五年，而TOEFL有效期仅为两年;一般情况下先考TOEFL为佳，便于词汇的按梯度增加。考试期间应无太多占用时间、精力的事情。

2. 选择学校

选择学校可以说是申请出国留学这万里长征的第一步，是否走对这第一步直接关系到整个申请过程是否顺利，选择学校的失误可能会使有着很强的Qualification的人申请几年仍旧滞留国内，相反条件并不优越的人却所向披靡。

选择学校应主要考虑以下因素：

a.首先要正确估计自己的英语水平，根据自己的英语情况选择合适的学校。

b.了解所选学校的教学、科研水平及专业设置情况是否与自己所学专业和所从事的研究相近，从而避免因专业不对口所带来的诸多麻烦。

c.了解学校的入学要求、录取标准、竞争情况及申请的截止日期等，客观地估计自己是否符合该校的录取标准及条件，有无较强的竞争力等。美国的许多大学对外国学生入学都有具体的要求，要注意各校的不同要求。

d.了解学校的各种费用及经济资助情况，即你的经济情况是否能够支付你在该校的学习、生活费用。同时，还要注意申请经济资助的条件和要求，以衡量自己的实力。

e.还要注意学校所在地的气候、风俗习惯等自己能否适应。

3.对外联系，也就是针对性的提交申请资料。

(1)考试结束后，开始准备申请资料，包括推荐信、自我介绍、成绩单、学位证书、毕业证书、论文复印件及其它学校所提出的特殊要求。 先锋网

(2)寄出申请材料。其中，申请费可在中国银行兑换汇票，记住在支票上注明自己的姓名、生日，以防丢失。

(3)经常通过Email与学校、系、导师联系，关注录取进展。

(4)接到录取通知后，不要过急回应，应仔细考虑奖学金情况、收费情况，是否合意。一旦接收录取，最好不要反复更改。

出国留学读博的条件3

德国治安良好，且环境优美，非常符合广大学子留学的相关要求，并且在德国读书能够享受有关的福利待遇，不得不说是非常吸引人的条件。

申请者通常应有中国同一专业的学士和硕士学位，且成绩优良，有较强的独立工作和科研能力。所选课题内容在本领域中应是领先的、独特的，并有较高的学术价值和在德国进行研究的`必要性。在德国攻读博士学位，一般有以下两种方式：

博士导师制。要求学生在大学正式注册，对语言的要求由博士导师来定，根据申请者的不同情况，博士导师有可能要求其在开始博士学业(主要是独立研究工作)之前，补修一些必要的课程。

申请步骤为：确定课题、找博士导师(Doktorvater)、写信联系、按导师要求递交个人材料，收到导师的接收函(邀请函)之后，即可办理其他手续。有关详细规定也可直接同相关学校的外事处联系或上其网页了解。

另外一种选择就是，在研究院(Graduiertenkolleg)攻读博士学位。研究院是综合大学为了培养科研后备力量而设立的机构。它为博士生提供机会，将个人的博士论文与一个全面的科研项目结合在一起。这个科研项目由多位科研工作者共同承担，通常涉及到多个学科。研究生院设立的学习课程(Studienprogramm)可以促进参与课程学员各自独立的科研计划，并促进他们之间的学术交流。您可以在德意志研究联合会(DFG)的网站主页(www.dfg.de)上找到一份目前受资助的研究院名单。

在为博士生设立的众多项目中，也有专门为满足外国申请者的需求而量身定制的。这些项目提供深入细致的指导，既涉及专业层面，也来专业以外的层面，也提供通常为英语版的辅导大纲(Begleitcurriculum)，并且在很多情况下提供特殊的资助机会。例如 DAAD和DFG设立的国际博士生计划Internationale Promotionsprogramme IPP(www.daad.de/international-programmes)，或者国际马克斯·普朗克研究院 International Max Planck Research School (IMPRS，www.mpg.de)的博士项目。

有些联邦州设立了博士生院(Graduate School)，与上面提到的研究院(Graduiertenkolleg)不同的是,这类的博士生院是归属于综合大学的一个长期性机构。研究生院提供的课程多以英语教授，来自国内外科研界的后起之秀们在这里做博士论文可以享受到深入的、一对一的指导。

为什么选择留学德国读博?

1) 德国是老牌资本主义国家，教育质量响誉全球。德国社会治安良好，安宁稳定，环境优美。

2) 德国社会福利极好，高等教育免费。中国学生享受国民待遇，即同样免收学费。这将使大多数普通老百姓子女的出国梦变得可能实现。并且中国学生在德国享受公费医疗，包括牙医，只需交少许的医疗保险费 。

出国留学读博的条件4

1 如何入学

日本留学专家介绍，可以去，日本承认中国的硕士学历。但是日本一般来说，博士入学都需要考试，考试地点一般都在日本，所以你必须要先想办法拿到签证。一般来说，大多数的做法是，和教授联系后先申请研究生，成功后获得签证赴日，半年或者一年后参加入学考试。日本的研究生相当于旁听生，入学基本不用考试。

2 换专业

在联系教授的时候，只要有充分的理由和基础知识，让教授相信你能够完成学业，在教授接受你的前提下，可以转专业。

3 费用

一般来说，博士阶段的奖学金机会比较多。如果是比较好的国立大学，博士阶段基本上都有奖学金。另外，留学生能够申请学费减免，越好的大学，留学生越少的大学，学费减免的机会越多。

4 奖学金

关于公费，有一种日本政府发给的政府奖学金，称为国费，是最高待遇的奖学金。国费留学生(对应的是私费留学生)的待遇是，免学费，每月16万左右奖学金，每年提供回国往返机票两张。国费的申请方法有两种，一种是通过你联系的日本教授申请。一种是通过中国留学基金委申请。

另外也有其他各种种类的奖学金。

出国留学读博的条件5

新加坡留学费用及条件：

1、学费：学费是留学首先要考虑的事情。在新加坡留学学费，一般在2-3万新币之间，相对于欧美名校动辄一年数万美金的学费确实便宜不少。而新加坡政府学校的学生还有机会申请高达80%的学费的助学金，这样只需了了几万元人民币就能读完学业。申请助学金的同学需要在毕业后在新加坡注册公司工作三年，工作地点并不限定在新加坡国内，不少学生签约新加坡公司，然后派遣到中国工作。

2、住宿：住宿时新加坡留学生活费中最大的开销。新加坡的私立大学一般没有寄宿或住宿条件不好，政府理工学院和大学提供部分住宿。一般国际学生在新加坡都选择校外租房。新留学生一般有3种选择：政府组屋或私人公寓、豪华洋房学生公寓、国际学生公寓。费用一般在300-1500新币/月，因地段、住宿类型、设施及同住人数不同而异。

3、通讯：新加坡通讯发达，家庭电话普及率100%，公共电话系统遍及各区，电话费低廉;国际长途电话收费每分钟新币0.5元-1元不等。用IP电话卡拨打中国更低廉，到新币0.18元-0.25元/每分钟不等。手机短信每条1元，如果有相关业务促销，更便宜。每月总开支一般在30-100新币之间。

4、交通：新加坡交通方面快捷，很少堵车。全岛通行地铁，安全、舒适、准时、快捷，而且价格低廉。巴士交通线路也遍布全岛，安全方便。新加坡全岛有超过1万辆的士为有需要的人士服务，24小时电召服务。政府学校就读学生可以享受交通优惠。一般学生交通费新币80元/月左右。

新加坡留学条件：

1、新加坡有分私立和公立的学校。如果你只是想到新加坡念什么学校都无所谓的话，那其实很简单，找个中介，期间努力看看英文应该就没什么问题。但是，这类的学校一般教学质量都很一般，也很少有人能够继续向上读。

2、如果你想到公立的学校读书，那么你要通过那个指定学校的考试。英文自然是不用提的了，(多说一句新加坡提倡的是英式英语，我们在国内所学的多是美式，有所不同)，还要考数学，物理化学之类的。在国内如果好好学的话，其他科目应该问题不大。托福应该不是一定要考的，具体要看每个学校自己的要求。高中的话，至今没听说过有国语学校，最多也就是初中有华校，会比较侧重华文，但是授课还是用英文的。

出国留学读博的条件6

1、法国留学条件

(1)年龄要求

不像其他的国家初中甚至小学就可以去读书，法国留学对年龄有一定的要求，报考法国的各个大学也是需要年龄够18岁才可以报考本科的。但对于高中毕业的学生也有不能超过22岁的限制，研究生一般要在30岁以内才可。

(2)文凭要求

去法国留学可以是高中毕业后去读大学，但是法国大学需要学生的高中毕业证书以及被大学所录取的通知书;如果是正在读大学的学生去法国留学那就需要拿出大学的成绩单了;而已经毕业的大学生去法国则需要大学学位证书以及成绩单。对此，法国留学的要求还是挺严格的，一般申请者进入卓绝阶段的学生要通过法国馆的法语考试，而且要通过我国的高考才可。

(3)法语要求

任何国家对于留学生都有语言的要求，法国留学也一样，而且有课时的要求，申请者一定要上满500个课时才行，而法语更终的成绩要达到TEF200分以上才算合格。这个学习可通过专业的培训机构进行，而且有经验的老师会让法语成绩容易过关。

(4)其它要求

除了申请者需要身体健康没有任何的疾病以及传染病以外，还不能有犯罪记录，还要有一定的经济担保。而对于MBA专业的学生，需要TOEFL成绩一般要超过550分或更高才行;对于有学士学位再去留学的人士还要有一定的工作经验才可。

2、法国留学规划

(1)理性思考，确定赴法

选择到法国留学前，一定要多搜集资料，充分了解法国这个国家，了解法国教育的体制和特点，充分估计选择留学法国后的各种投入。不要仅仅看到法国表象上的一两点，就轻率地做出留学法国的决定。

这个环节与其他事务性和手续性的环节相比，主要通过您的思考完成，不要草率了事，因为这是到法国留学前最重要的步骤。因为一旦将法国选为留学的目的地，最该具备的条件就是良好的法语水平，甚至可以夸张地说这将具有“生死攸关”的地位。这一点不仅表现在法国生活的各个方面，尤其决定着能否最终顺利通过法国大学的毕业考试和论文答辩，获得学位和文凭。所以，选择留学法国，不但是一定要学法语，而且是一定要学好法语。包括在法国毕业之后，法语都很可能与您终生相伴，渗入到您的职业当中，甚至影响您的人生。

(2)法语学习

确定留学法国后，您学习法语千万不要再套用英语(论坛)学习的一些错误思维，以各种考试为导向来进行语言学习。您要去的是法国这样一个恪守着自己的语言和文化的国家，到法国之后法语将决定着您的人生质量和学业前途，所以您必须真正地学会这门语言，也就是说听、说、读、写等各项能力都要具备。

(3)参加TEF/TCF测试

这两项法语水平测试您只须参加一项即可，但参加哪一种考试是由法方确定。考试都是通过机考进行，费用都为人民币1200元，两项测试在题型上并无区别，但TEF测试时间为2小时10分钟，满分900分，成绩有效期1年;TCF测试时间为1小时30分钟，满分699分，成绩有效期2年。一般要想顺利申请大学，测试的成绩都应在满分的一半左右。

(4)准备申请材料

法国高等教育发达，大学众多，一开始您可以通过中文资料了解法国大学的基本情况，但随着法语水平的不断提高，您可以尝试着借助法国大学的网站去获取自己最需要的信息，逐步确定要申请的大学和专业。目前一些法国大学来华进行招考，也可以关注相关信息。这个环节最好能伴随着法语的学习同步进行。

(5)递交入学申请

很多大学都可以在网上注册，但以上材料大部分是要靠邮寄的方式交给大学，所以一定要考虑所花费的时间。每年法国大学的申请时间最早从2月份开始，到6月份基本结束。如果申请顺利的话，您将得到法国大学的专业预注册证明。

出国留学读博的条件7

澳大利亚研究生出国留学条件

1、符合我国出国留学政策的要求。

2、符合澳大利亚高等院校或中学的入学要求。

3、有经济能力支付赴澳学习所需的费用。

4、具有良好的英语能力。

5、身体健康，品行良好。

澳大利亚研究生出国留学申请材料

1、填写学校提供的入学申请表。

2、提供你已获得的学历证书、毕业证书、学习成绩单。如果你是在校学生，请提供你所读的课程及年级证明。

3、从签证角度出发，就读中学的学生无须出示英语水平证明，就读其它课程的学生均需要出示IELTS 5、0分以上的英语水平证明。

4、申请澳洲留学读研课程的学生如有工作经验，则需提供有关工作经历的证明。每所学校所要求的材料会略有不同，请你直接与学校联系。

出国留学读博的条件8

1、语言能力

不管选择去哪一个国家留学，语言能力都是必要的一个基础，并且必须要具备。不管是听说还是读写。如果选择去英国留学的话，他的要求是最低入境雅思分数4.0分。但是按照学生们提交申请大学各不相同，雅思分数的标准也是有高有低。那么在申请的过程当中，一定要具备语言能力，并且在国外留学期间，不管是在学习当中还是生活当中离不开语言能力。

2、学历

申请大学本科课程者，学历至少是高中毕业；而申请硕士课程者，则必须是本科毕业，拥有学士学位。除了学历达到要求之外，在申请学校和专业的时候，还要考虑个人的专业背景、工作经历及兴趣等是否符合对方的要求。

3、成绩要求

高考成绩达到重点本科以上的学生一般有较强的学习能力，在国内已具备非常好的学习基础，应该可以胜任国外的学习。这类学生若无法如愿考上清华、北大等国内名校也无需灰心，比清华、北大排名靠前的很多世界百强名校都会为这类学生敞开大门。

美国：GPA95—100左右，可以申请全美排名TOP10的大学；GPA90—95左右，可以申请全美排名TOP30的大学

英国：英国很多大学开课有本科预科课程。预科课程一般是通过审核学生高中在校成绩及语言成绩和其他背景来决定是否录取学生的。一般情况下，高中三年GPA85以上可以考虑冲刺申请英国排名TOP10的大学的预科课程

加拿大：高考成绩在一本分数线以上，高中平均成绩在85%以上的学生，推荐多伦多大学、滑铁卢大学、阿尔伯塔大学、英属哥伦比亚大学等加拿大排名TOP8的名校，并可以选择计算机工程、机械工程、生物化学、金融学、统计学等热门专业

澳大利亚：高考成绩达到一本线及以上的学生，可以申请到澳大利亚除墨尔本大学以外的另外7所大学，国际排名均在TOP100名，如澳洲国立大学、悉尼大学、新南威尔士大学等。

4、学生素质

孩子是否具备生活自理能力、学习适应能力、语言能力和较成熟的心智，这些都是保证高中生在国外健康成长和达到预期学习效果的必备条件。从目前来看，部分学生选择高中毕业后出国，也有的学生选择在国内读完本科再出国，这样起点更高些，可申请国外的硕博连读。

5、经济条件

家庭现有及未来几年的经济收入是否足以支付孩子留学所需的基本费用，包括学费及生活费等，这应成为家长决定是否送孩子出国留学的重要依据之一。如果家庭经济相对困难，学生出国留学会有很重的负担，这将给学生的学习带来负面影响，特别是到法律禁止留学生打工的国家留学。近年来，国外留学的成本在增加，家长在为孩子报名时一定要衡量自己的经济能力。

6、所需材料

包括成绩单、文书材料和签证材料等。

成绩单是留学申请的重要材料之一，美国留学、英国留学通常都需要提供成绩单，成绩单能反应本科所学的全部课程和成绩，能证明你的学习能力，从中可以判断出你有无学习上的实力和潜力。

文书材料一般指CV（个人简历），PS（个人陈述）和推荐信，也是学校审核你的一部分。

CV（个人简历），和找工作用的简历差不多，不过写的内容要偏向学术的部分，主要展现的是你的学术能力。PS个人陈述，讲述你在学习过程中的方法和成就，目的是以突出自己在学习、学术上的能力。推荐信一般是你的教授或者任课老师来帮你完成，以此来证明你的学习能力。有实习经历的可以是实习单位的领导。所以如果有非常明确的留学打算，建议提前和相应的推荐人保持好关系。

7、签证

出国留学签证的护照是持有者的国籍和身份证明，签证则是主权国家准许外国公民或者本国公民出入境或者经过国境的许可证明。签证一般都签注在护照上，也有的签注在代替护照的其他旅行证件上，有的还颁发另纸签证。

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